{"id":10218,"date":"2023-03-26T18:40:36","date_gmt":"2023-03-26T17:40:36","guid":{"rendered":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/?p=10218"},"modified":"2023-03-28T14:45:08","modified_gmt":"2023-03-28T13:45:08","slug":"la-cultura-dellutile-e-il-pensiero-critico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/la-cultura-dellutile-e-il-pensiero-critico\/","title":{"rendered":"La cultura dell\u2019utile e il pensiero critico"},"content":{"rendered":"<div id=\"wp_fb_like_button\" style=\"margin:5px 0;float:none;height:20px;\"><script src=\"http:\/\/connect.facebook.net\/en_US\/all.js#xfbml=1\"><\/script><fb:like href=\"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/la-cultura-dellutile-e-il-pensiero-critico\/\" send=\"true\" layout=\"button_count\" width=\"50\" show_faces=\"true\" font=\"tahoma\" action=\"like\" colorscheme=\"light\"><\/fb:like><\/div><p style=\"text-align: right;\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">di Asia Arnini, 5G <\/span><\/i><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Pu\u00f2 la scuola garantire davvero lo sviluppo del pensiero critico o la logica dell\u2019utile e l\u2019abitudine all\u2019obbedienza plagiano di fatto le nostre menti? Questo \u00e8 il dubbio che si pone Asia Arnini di 5G scientifico, dopo un percorso di Educazione Civica orientato a indagare il difficile rapporto tra obbedienza a un\u2019autorit\u00e0 e responsabilit\u00e0 morale, a partire dal caso degli ufficiali tedeschi che ordinarono lo sterminio degli ebrei.<\/span><\/i><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u201cL\u2019istruzione non \u00e8 memorizzare che Hitler ha ucciso sei milioni di Ebrei. L\u2019istruzione \u00e8 capire come sia stato possibile che milioni di tedeschi comuni fossero convinti che fosse necessario farlo. L\u2019istruzione \u00e8 anche imparare a riconoscere i segni della storia quando si ripete\u201d. Con questa brillante provocazione, Noam Chomsky, filosofo statunitense di origine ebraica,\u00a0 invita a riconsiderare lo stampo nozionistico dell\u2019istruzione, a riaffermare la necessit\u00e0 della scuola di educare gli studenti a un pensiero critico.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il percorso scolastico standard offre innumerevoli occasioni per sviluppare criticamente la propria opinione personale (si pensi a una qualsiasi lezione di letteratura o filosofia), tuttavia spesso mancano i momenti per esprimerla liberamente, senza il condizionamento del voto: i pi\u00f9 si adeguano, infatti, all\u2019opinione dell\u2019insegnante per \u201calzarsi la media\u201d, tristemente l\u2019obiettivo principale di molti studenti della nostra generazione.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019ossessione per il risultato, prevedibile nella cultura dell\u2019utile in cui siamo immersi negli anni della formazione, \u00e8 ci\u00f2 che davvero nega la possibilit\u00e0 di crearsi una propria opinione: conoscere un argomento profondamente richiede tempo, e non \u00e8 conciliabile con la mentalit\u00e0 di oggi che porta a cercare un riscontro immediato per ogni sforzo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Questa mentalit\u00e0 \u00e8 perfettamente rappresentata ne \u201cLe intermittenze della morte\u201d di Saramago, che pur vertendo su un argomento diverso (la morte, dalla mezzanotte del 31 dicembre, smette di svolgere il suo compito) fa risaltare come la logica dell\u2019utile intacchi tutto ci\u00f2 che dovrebbe essere guardato in modo reverenziale, evidenzia l\u2019ipocrisia di una societ\u00e0 che critica chi viene meno ai valori tradizionali (nel testo per esempio le famiglie che mostrano insofferenza nel prendersi cura di un parente moribondo ma impossibilitato a morire) pur avendo gli stessi atteggiamenti.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Inoltre, oggi come nel periodo nazista si ha la tendenza a essere conformisti. Le circostanze economiche, sociali e culturali sono radicalmente diverse, ma l&#8217;abitudine ad adeguarsi al pensiero di un\u2019autorit\u00e0, non necessariamente politica, resta diffusa. Siamo cos\u00ec abituati ad obbedire da trasformarlo in un riflesso quasi pavloviano.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">ipse dixit<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00e8, dunque, la scelta pi\u00f9 semplice anche nel XXI secolo: toglie responsabilit\u00e0 a colui che cita, che pu\u00f2 sempre rifugiarsi nella sicurezza dell\u2019imparzialit\u00e0. Certamente non si deve demonizzare l\u2019opinione di persone pi\u00f9 esperte e autorevoli in un certo ambito, anche per evitare di arrivare al cinismo e alla negazione di qualsiasi forma di autorit\u00e0 (si conoscono bene i danni del negazionismo e delle teorie del complotto!), ma i pareri che vanno accettati sono esclusivamente quelli tecnici, che non possiamo verificare. Tuttavia, non si pu\u00f2 nemmeno scegliere sempre la via pi\u00f9 semplice, accettare l\u2019opinione pi\u00f9 diffusa o rifiutarla per il gusto di essere, a prescindere, anticonformisti.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">In tutto ci\u00f2 la scuola ha delle responsabilit\u00e0? Nessun progetto mirato pu\u00f2 obbligare a \u201cscegliere\u201d di pensare, ma se anche esistesse un modo per insegnarlo, sarebbe applicato?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il problema probabilmente non si pone. La scuola offre gi\u00e0 gli strumenti per la riflessione e per lo sviluppo del pensiero critico, ma quello che non pu\u00f2 insegnare \u00e8 la volont\u00e0 di approfondire. Questa \u00e8 in mano solo all\u2019attitudine personale degli studenti, che possono decidere se sfruttare appieno le opportunit\u00e0 offerte, o accontentarsi di uno studio nozionistico per ottenere risultati \u201cnella media\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><i><span style=\"font-weight: 400;\">Vuoi leggere un altro articolo? <a href=\"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/la-voce-della-nostra-generazione\">Clicca qui<\/a>!<\/span><\/i><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>di Asia Arnini, 5G &nbsp; Pu\u00f2 la scuola garantire davvero lo sviluppo del pensiero critico o la logica dell\u2019utile e l\u2019abitudine all\u2019obbedienza plagiano di fatto le nostre menti? 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