{"id":1797,"date":"2012-05-11T20:31:30","date_gmt":"2012-05-11T19:31:30","guid":{"rendered":"http:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/?p=1797"},"modified":"2020-11-02T15:22:24","modified_gmt":"2020-11-02T14:22:24","slug":"premio-2012-scritture-attraverso-le-scienze-v-edizione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/premio-2012-scritture-attraverso-le-scienze-v-edizione\/","title":{"rendered":"PREMIO 2012 SCRITTURE ATTRAVERSO LE SCIENZE V Edizione"},"content":{"rendered":"<div id=\"wp_fb_like_button\" style=\"margin:5px 0;float:none;height:20px;\"><script src=\"http:\/\/connect.facebook.net\/en_US\/all.js#xfbml=1\"><\/script><fb:like href=\"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/premio-2012-scritture-attraverso-le-scienze-v-edizione\/\" send=\"true\" layout=\"button_count\" width=\"50\" show_faces=\"true\" font=\"tahoma\" action=\"like\" colorscheme=\"light\"><\/fb:like><\/div><p style=\"text-align: justify;\"><em>Il<\/em><em> <\/em><em>Premio<\/em><em> <\/em><em>&#8216;<strong>Scritture<\/strong><\/em><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>attraverso<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>le<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>scienze<\/em><\/strong><em>&#8216;,<\/em><em> ideato dall&#8217;<strong>Associazione Culturale La torre di Mestre (la torre e le lagune)<\/strong>, <\/em><em>\u00e8<\/em><em> <\/em><em>dedicato<\/em><em> <\/em><em>nel<\/em><em> <\/em><em>2012<\/em><em> <\/em><em>al<\/em><em> <\/em><strong><em>Magistrato<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>alle<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>Acque<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>di<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>Venezia<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>per<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>il<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>suo<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>secolare<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>impegno<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>alla<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>salvaguardia<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>dell&#8217;equilibrio<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>uomo-natura<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>nel<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>territorio<\/em><\/strong><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>lagunare.<\/em><\/strong><em> <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con il Premio, nel 2012 alla sua quinta\u00a0 edizione,\u00a0\u00a0 l&#8217;Associazione\u00a0\u00a0 persegue un\u00a0 duplice fine:\u00a0 \u00a0valorizzare le\u00a0 opere letterarie in cui\u00a0 gli aspetti\u00a0 scientifici\u00a0 possano essere presentati in una struttura narrativa tale da coinvolgere i cittadini\u00a0 nelle\u00a0 discussioni sulle nuove etiche del terzo millennio; segnalare l&#8217;opera di personalit\u00e0 o gruppi che si sono distinti nel nostro territorio per l&#8217;impegno culturale e sociale, con riferimento a eventi di importanza collettiva. Gli scrittori, giovani e adulti, italiani e stranieri, hanno affrontato con rigore\u00a0 scientifico e partecipazione umana\u00a0 la tematica del premio &#8216; <em>Acqua: memoria del passato, unione per i popoli, risorsa del futuro&#8217;. <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tra gli allievi del Giordano Bruno che hanno partecipato al PREMIO 2012 ricordiamo<\/strong>:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">sezione <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\">giovani<\/span>: Irene Abbruscato,\u00a0 Michele Alterno, Tommaso Bacci, Leonardo Baldan, Marco Baloci, Pietro Battiston, Francesco Bertoldo, Camilla Cappon, Maddalena Carraro, Carlotta Costantini, Tommaso De Martin, Cristiano Doria, Sara Franzoi, Giulia Gatto, Luca Giacomelli, Alessandro Mannuca,\u00a0 Ludovico Manzato, Giulia Masutti, Francesca Milani, Alessia Pavan, Margherita Premi, Beatrice Ranzato, Gloria Romanin, Nicoletta Rosa, Daniela Scattolin, Sofia Scibelli, Ludovica Spadaro, Tommaso Tagliapietra, Tatiana Tommasi, Francesca Tremante,\u00a0 Tommaso Strazzaboschi, Giulio Tocchi, Giulio Varisco<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hanno contribuito: il Servizio Europe Direct del Comune di Venezia; la Galleria Contini di Venezia, la libreria Don Chisciotte di Venezia-Mestre<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>I<\/em><\/strong><strong><em> racconti dei giovani<\/em><\/strong><strong><em> scrittori<\/em><\/strong><strong><em> del<\/em><\/strong><strong><em> Bruno<\/em><\/strong><strong><em> vincitori:<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><\/strong>Il primo premio giovani \u00e8 andato a Luca Giacomelli, classe 5I, allievo eccellente in tutte le discipline.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"center\"><strong><em>H2O:<\/em><\/strong><strong><em> Homo<\/em><\/strong><strong><em> duoque<\/em><\/strong><strong><em> oculi<\/em><\/strong><em> <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"center\">di Luca Giacomelli<em><\/em><\/p>\n<figure id=\"attachment_1798\" aria-describedby=\"caption-attachment-1798\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1798\" title=\"Luca Giacomelli, 5I\" src=\"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-content\/IMG_0088.jpg\" alt=\"Luca Giacomelli, 5I\" width=\"300\" height=\"284\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1798\" class=\"wp-caption-text\">Luca Giacomelli, 5I<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0 Qual \u00e8 il punto di vista dei giovani sull&#8217;acqua? Fortemente discordante, a volte,\u00a0 come si evince\u00a0 dal racconto del giovane scrittore premiato Luca Giacomelli: due punti di vista opposti rappresentati\u00a0 da due occhi che guardano in direzioni e\u00a0 modi diversi: il sinistro, la vista macroscopica,\u00a0 osserva\u00a0 la complessit\u00e0 degli eventi: dal passato, <em>quando<\/em><em> vi<\/em><em> era<\/em><em> una<\/em><em> sola<\/em><em> distesa<\/em><em> acquatica<\/em><em> e<\/em><em> il<\/em><em> supercontinente<\/em><em> chiamato<\/em><em> Pangea,<\/em><em> <\/em>a un presente in\u00a0 cui si elencano tutti i vantaggi relativi all&#8217;utilizzo dell&#8217;acqua <em>\u00a0<\/em><em>per<\/em><em> il<\/em><em> futuro,<\/em><em> dalla<\/em><em> produzione<\/em><em> agricola<\/em><em> a<\/em><em> quella<\/em><em> industriale,<\/em><em> dall&#8217;igiene<\/em><em> all&#8217;utilizzo<\/em><em> energetico;<\/em><em> <\/em>l&#8217;occhio\u00a0 destro, <em>con<\/em><em> una<\/em><em> sorta<\/em><em> di<\/em><em> cattiva<\/em><em> condanna<\/em><em>\u00a0 e<\/em><em> di<\/em><em> cupo<\/em><em> pessimismo<\/em><em> nei<\/em><em> confronti<\/em><em> del<\/em><em> cosmo,<\/em><em> <\/em>\u00a0\u00e8 attento alla\u00a0 singolarit\u00e0\u00a0 dei fenomeni<em>,<\/em><em>\u00a0 ai pulviscoli<\/em><em> atmosferici,<\/em><em> ai<\/em><em> singoli<\/em><em> fasci<\/em><em> di<\/em><em> luce<\/em><em> del<\/em><em> faro,<\/em><em>\u00a0 <\/em>e al loro aspetto catastrofico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sull&#8217;onda di riferimenti scientifici e citazioni letterarie si snoda la diatriba tra i due occhi che portano la mente del protagonista, in un\u00a0 confuso delirio finale, ad\u00a0\u00a0 avvertire\u00a0 quanto gli uomini siano ciechi\u00a0 nel non considerare la complessit\u00e0 dell&#8217;ambiente. Racconto affascinante e originale, in cui il dato scientifico d\u00e0 vita a un impianto narrativo sostenuto da un lessico,\u00a0 appropriato e raffinato.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Daniela<\/em><\/strong><strong><em> Scattolin:<\/em><\/strong><strong><em> Punti<\/em><\/strong><strong><em> di<\/em><\/strong><strong><em> vista<\/em><\/strong><em> (2\u00b0<\/em><em> premio<\/em><em> )<\/em><\/p>\n<figure id=\"attachment_1799\" aria-describedby=\"caption-attachment-1799\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1799\" title=\"Daniela Scattolin, 5I\" src=\"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-content\/IMG_0090.jpg\" alt=\"Daniela Scattolin, 5I\" width=\"300\" height=\"341\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1799\" class=\"wp-caption-text\">Daniela Scattolin, 5I<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0 Punti di vista diversi anche nel racconto dall&#8217;andamento scorrevole di Daniela Scattolin. Come in un cartone animato, la protagonista, Martina, \u00e8 in attesa ad una\u00a0 fermata d&#8217;autobus sotto una\u00a0 pioggia a cui non d\u00e0 importanza: <em>&#8216;Pazienza;<\/em><em> non<\/em><em> si<\/em><em> muore<\/em><em> per<\/em><em> due<\/em><em> gocce<\/em><em> d&#8217;acqua<\/em> &#8216;. Ella\u00a0 \u00e8 trasformata in una goccia d&#8217;acqua e si trova a dialogare\u00a0 con un goccia che discute con lei\u00a0\u00a0\u00a0 delle valenze scientifiche e religiose dell&#8217;acqua.&#8217; <em>La nostra unione gli uni agli altri ci permette di comprendere a pieno la nostra funzione nell&#8217;universo.&#8217;\u00a0 Anche se in relazione alla quantit\u00e0 mondiale d&#8217;acqua noi siamo in numero infinito, ci\u00f2 non significa che una singola\u00a0 entit\u00e0 non abbia valore universale. Siamo come tanti piccoli pezzi di un puzzle; singolarmente non valiamo nulla, ma assieme possiamo cambiare il mondo&#8217;.<\/em> Dalla nuova prospettiva microscopica Martina acquisisce un senso di responsabilit\u00e0 non solo per le proprie azioni, ma anche per quelle collettive. &#8216;<em>Sento quasi una mia mancanza questo atteggiamento poco rispettoso che possiede l&#8217;uomo: \u00e8 come se , nel mio piccolo, fossi anche io colpevole&#8217;. <\/em>Ottimo il messaggio per il lettore.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"right\"><strong><em>Giulia<\/em><\/strong><strong><em> Gatto:<\/em><\/strong><strong><em> Orizzonte<\/em><\/strong><strong><em> sospeso<\/em><\/strong> <em>(<\/em><em> segnalata)<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0 Il disprezzo per la collettivit\u00e0 porta alla morte. E&#8217; quanto vuole dirci Giulia Gatto col suo racconto in cui Maji, un bambino delle terre desertiche ,\u00a0 lascia i campi\u00a0\u00a0 inariditi del proprio villaggio\u00a0 per\u00a0 raggiungere i fertili luoghi irrigati dal fiume. Ma il godimento del paesaggio \u00e8 breve . La guerra civile allontana il fanciullo dalla sua terra\u00a0 e lo costringe a fuggire, a imbarcarsi in mare per un probabile destino di morte. Racconto essenziale , di cui si apprezza la descrizione dello\u00a0 sguardo affascinato del ragazzo davanti alle molteplici forme assunte dall&#8217;acqua.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"right\"><strong><em>Giulia<\/em><\/strong><strong><em> Masutti<\/em><\/strong><strong><em> e<\/em><\/strong><strong><em> Tatiana Tommasi<\/em><\/strong><strong><em> :<\/em><\/strong><strong><em> Un<\/em><\/strong><strong><em> vuoto<\/em><\/strong><strong><em> nel<\/em><\/strong><strong><em> cuore<\/em><\/strong><em> (<\/em><em> segnalato)<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0 E&#8217; ancora il mare che domina le pagine con cui abbiamo voluto chiudere il nostro discorso. Nonostante alcuni passaggi troppi rapidi la narrazione ha buon impianto\u00a0 e scorrevolezza. Anche se non ampi i dati\u00a0 scientifici, il protagonista \u00e8 ben caratterizzato dal punto di vista psicologico:\u00a0 Sayed \u00e8 un giovane immigrato della repubblica Centrafricana\u00a0 accolto come un figlio dal vecchio pescatore Giovanni che, per far realizzare i sogni del ragazzo, lo segue nel suo viaggio verso l&#8217;America in cerca di un avvenire migliore. Anche Sayed anela al\u00a0 senso della sua vita, come molti dei personaggi incontrati in questi racconti, e riesce a trovarlo nel recuperato rapporto col mare, visto per tanto tempo come <em>oscuro<\/em><em> e<\/em><em> pericoloso,<\/em><em> forza<\/em><em> incontrollabile<\/em><em> e<\/em><em> per<\/em><em> questo<\/em><em>\u00a0\u00a0 devastante.<\/em><em> <\/em>Sul ponte della nave che lo porta verso il Nuovo Continente , al mattino, egli vede<em> l&#8217;immensit\u00e0<\/em><em> del<\/em><em> mare<\/em><em> che<\/em><em> lo<\/em><em> circondava:<\/em><em> il<\/em><em> cielo<\/em><em> limpido<\/em><em> e<\/em><em> di<\/em><em> un<\/em><em> azzurro<\/em><em> intenso,<\/em><em> gli<\/em><em> spruzzi<\/em><em> d&#8217;acqua<\/em><em> sulla<\/em><em> faccia<\/em><em> ,<\/em><em> l&#8217;aria<\/em><em> di<\/em><em> mare,<\/em><em> il<\/em><em> sole<\/em><em> alto<\/em><em> nel<\/em><em> cielo:<\/em><em> tutto<\/em><em> era<\/em><em> cos\u00ec<\/em><em> perfetto.<\/em><em> <\/em>La comprensione della propria limitatezza rispetto alla forza del mare lo fa riconciliare con se stesso, gli altri e la natura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0 L&#8217;alto messaggio degli scrittori giovani e adulti consiste, pertanto, nel\u00a0\u00a0 guardare alla natura con razionalit\u00e0,\u00a0 capacit\u00e0 di compenetrazione e responsabilit\u00e0 individuale e collettiva. E&#8217; in questo il senso del nostro esistere.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"right\"><em>Fernanda\u00a0 Daniela\u00a0 Fusella<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"right\"><em>Presidente<\/em><em> <\/em><em>dell&#8217;Ass.<\/em><em> <\/em><em>Cult.<\/em><em> <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"right\"><em>La<\/em><em> <\/em><em>torre<\/em><em> <\/em><em>di<\/em><em> <\/em><em>Mestre(la<\/em><em> <\/em><em>torre<\/em><em> <\/em><em>e<\/em><em> <\/em><em>le<\/em><em> <\/em><em>lagune)<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"center\"><strong><em>I<\/em><em> <\/em><em>giovani<\/em><em> <\/em><em>scrittori<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0 Le enormi navi da crociera mi passano vicino e mi dicono che nel mondo c&#8217;\u00e8 siccit\u00e0. Come dicevano i saggi latini:&#8217;siccus&#8217;.Come \u00e8 possibile? L&#8217;uomo non sa gestire il suo futuro, non sa distribuire le sue risorse!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"right\"><em>Marco<\/em><em> <\/em><em>Baloci<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0 Il concorso letterario a cui abbiamo avuto l\u2019occasione di partecipare \u00e8 stato molto interessante in vari aspetti. Grazie ad esso, sono venuta a conoscenza del fatto che i Paesi sviluppati sprecano moltissima acqua e non pensano alla condizione parallela di migliaia di persone che vivono nei Paesi in via di sviluppo (in particolare Asia ed Africa). Ogni giorno muoiono migliaia di bambini a causa della mancanza di acqua. Eppure le persone che sanno le vere condizioni di quei popoli, continuano a fare grandi discorsi in assemblee , ma in pratica fanno molto poco rispetto a quanto\u00a0 bisognerebbe fare. Tutti dovrebbero sapere di pi\u00f9 sull&#8217;argomento, e in questo modo potrebbero\u00a0 darsi da fare, ma ho l&#8217;impressione che molti restino solo a\u00a0 guardare.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"right\"><em>Irene<\/em><em> <\/em><em>Abbruscato<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0 Per me \u00e8 stato interessante scrivere un racconto che mi ha fatto capire quanto sia importante l&#8217;acqua, quanto sia fondamentale non sprecarla e capirne il valore. Secondo me tutte le persone dovrebbero informarsi e impegnarsi a fare buon uso di questa grande ricchezza. Mi piacerebbe partecipare di nuovo a questo concorso per impegnarmi ancora di pi\u00f9 a realizzare racconti migliori.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"right\"><em>Margherita<\/em><em>\u00a0\u00a0 <\/em><em>Premi<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0 Personalmente, trovo che questa esperienza sia stata piuttosto costruttiva per noi ragazzi che, grazie alla docente di storia e di geografia, ne abbiamo preso parte. Inanzitutto, la traccia che ci \u00e8 stata proposta \u00e8 piuttosto particolare: il tema era la fonte di vita per il genere umano, l&#8217;acqua, ma la stesura del testo varia da individuo a individuo, cambiando completamente genere. Sono dell&#8217;idea, inoltre, che sia stato molto utile per noi essere spronati a cercare dati attendibili e novit\u00e0 a noi sconosciute sull&#8217;argomento. Riproporrei volentieri questa esperienza anche negli anni a seguire.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"right\"><em>Camilla<\/em><em> <\/em><em>Cappon<\/em><em> <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il Premio &#8216;Scritture attraverso le scienze&#8216;, ideato dall&#8217;Associazione Culturale La torre di Mestre (la torre e le lagune), \u00e8 dedicato nel 2012 al Magistrato alle Acque di Venezia per il suo secolare impegno alla salvaguardia dell&#8217;equilibrio uomo-natura nel territorio lagunare. Con il Premio, nel 2012 alla sua quinta\u00a0 edizione,\u00a0\u00a0 l&#8217;Associazione\u00a0\u00a0 persegue un\u00a0 duplice fine:\u00a0 \u00a0valorizzare [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":328,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33,30,24,26],"tags":[],"class_list":["post-1797","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-accade-da-noi","category-fcs","category-accnoi","category-sctec"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1797","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/users\/328"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1797"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1797\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9367,"href":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1797\/revisions\/9367"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1797"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1797"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1797"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}