{"id":5162,"date":"2015-12-09T16:19:04","date_gmt":"2015-12-09T15:19:04","guid":{"rendered":"http:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/?p=5162"},"modified":"2016-02-08T12:26:15","modified_gmt":"2016-02-08T11:26:15","slug":"intervista-a-giovanni-stigliano-messuti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/intervista-a-giovanni-stigliano-messuti\/","title":{"rendered":"INTERVISTA A GIOVANNI STIGLIANO MESSUTI"},"content":{"rendered":"<div id=\"wp_fb_like_button\" style=\"margin:5px 0;float:none;height:20px;\"><script src=\"http:\/\/connect.facebook.net\/en_US\/all.js#xfbml=1\"><\/script><fb:like href=\"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/intervista-a-giovanni-stigliano-messuti\/\" send=\"true\" layout=\"button_count\" width=\"50\" show_faces=\"true\" font=\"tahoma\" action=\"like\" colorscheme=\"light\"><\/fb:like><\/div><p style=\"text-align: justify\">di Marco Visentin &#8211; IC Classico<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Foto di Francesco Vezzani &#8211; IVA Classico<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Giovanni Stigliano Messuti \u00e8 rappresentante dell\u2019I.I.S. Bruno \u2013 Franchetti al Consiglio d\u2019istituto, eletto nella Lista Amplifon; frequenta la III Liceo al Franchetti. Essendo trascorso ormai pi\u00f9 di un mese dalla sua elezione e avvicinandosi sempre pi\u00f9 la data di fine del primo periodo dell\u2019anno scolastico, \u00e8 giunto il momento di rivolgergli qualche domanda, stilando un bilancio della situazione scolastica e di questa prima fase del suo mandato.<\/p>\n<figure id=\"attachment_5164\" aria-describedby=\"caption-attachment-5164\" style=\"width: 495px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5164\" src=\"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-content\/Vise-Gio-640x480.jpg\" alt=\"Vise Gio\" width=\"495\" height=\"371\" srcset=\"https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-content\/Vise-Gio-640x480.jpg 640w, https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-content\/Vise-Gio-600x450.jpg 600w, https:\/\/old.istitutobrunofranchetti.edu.it\/giornalino\/wp-content\/Vise-Gio.jpg 681w\" sizes=\"auto, (max-width: 495px) 100vw, 495px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-5164\" class=\"wp-caption-text\">Giovanni Stigliano Messuti, III D Franchetti, rappresentante degli studenti al Consiglio d&#8217;istituto.<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Vi \u00e8 un motivo particolare per cui hai scelto di candidarti?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Sicuramente la ragione principale per cui mi sono candidato \u00e8 portare avanti un\u2019istanza che ritengo di primaria importanza, ovvero il cinema: cinema che io amo moltissimo e del quale mi occupo anche a livello critico-professionale e che mi sarebbe piaciuto potenziare in questa scuola. Come sappiamo, dalla riforma della \u201cBuona scuola\u201d ci saranno dei fondi destinati ad attivit\u00e0 di cinema, ma sono cose che ovviamente partiranno solo in un secondo momento; quindi ho pensato che se io fossi stato rappresentante d\u2019istituto avrei potuto organizzare dei cineforum durante l\u2019autogestione, le feste di Natale, ecc\u2026 fatti anche con un certo criterio. In pi\u00f9, perch\u00e9, vedendo una sorta di vuoto dopo la dipartita di Lorenzo, del quale sono molto amico e con cui ho anche molto collaborato, mi sono sentito in dovere di continuare la sua opera.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Essendo rappresentante del Franchetti, devi rapportarti sia con i colleghi dell\u2019altra sede, sia con i (pochi) compagni di scuola. Ti senti sostenuto all\u2019interno della scuola?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Partendo dal rapporto con i miei colleghi, devo dire che lavoriamo molto bene: facciamo una cosa che gli anni scorsi non c\u2019era, cio\u00e8 un Collettivo studentesco che si riunisce ogni venerd\u00ec al Bruno, questo venerd\u00ec (l\u201911\/12, nda) anche al Franchetti, nel quale analizziamo tutte le problematiche insieme agli studenti e parlandone civilmente, quindi, senza il bisogno di ricorrere a mail o telefonate, ci si vede di persona, che secondo me \u00e8 la cosa migliore. Quindi mi trovo molto bene con i miei colleghi Eleonora Palma, Tina Bidin e Leonardo Bona.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Quanto all\u2019aspetto degli studenti, s\u00ec: se gli studenti hanno bisogno di me, mi vengono a cercare: recentemente mi sono state proposte delle iniziative di due ragazze di III A, Samantha Covich e Ludovica Marangon, su una conferenza molto interessante che porter\u00f2 in Consiglio d\u2019Istituto; quindi, anche il fatto che le iniziative che hanno in mente mi vengano proposte \u00e8 una cosa che mi fa piacere.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>L\u2019unica cosa che mi \u00e8 dispiaciuta \u00e8 che ci siano stati un po\u2019 di disguidi per la questione del sit-in per la \u201cBuona scuola\u201d; \u00e8 una questione nel cui merito non voglio entrare e sulla quale mi sono gi\u00e0 espresso. \u00c8 stata solo una deviazione.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Qualcosa ti dovr\u00f2 chiedere per forza, pi\u00f9 avanti, sull\u2019argomento.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Certo.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Ci sono problemi particolari che hai riscontrato e che intendi presentare al Preside o al Consiglio d\u2019Istituto?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Domani (il 10\/12, nda), in Consiglio d\u2019Istituto, presenter\u00f2 i seguenti problemi: problemi strutturali \u2013 poi chieder\u00f2 anche ai rappresentanti di classe, far\u00f2 una riunione in seguito al Consiglio d\u2019Istituto per far loro compilare dei verbali in cui mi dicono cosa nella loro classe e nel loro piano non funziona. Quindi quella \u00e8 la prima cosa che faccio presente al Preside. Attenzione perch\u00e9, essendo state abolite le province, sta ancora avvenendo il passaggio di consegne dalla Regione alla Citt\u00e0 metropolitana, quindi i fondi sono per ora in stallo; infatti, la prima cosa che chieder\u00f2 al Preside sar\u00e0: \u201cAllora, come siamo messi?\u201d.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>L\u2019altra problematica nella gestione della scuola riguarda il Preside, perch\u00e9, non per una sua malvagit\u00e0 intrinseca, \u00e8 costretto a stare molto pi\u00f9 spesso al Bruno che al Franchetti, perch\u00e9 ha pi\u00f9 studenti, pi\u00f9 problemi\u2026 Io, comunque, riesco a comunicare: o vado a trovarlo di persona o ci scambiamo delle mail. Certo che averlo qui, non dico 24 ore su 24, ma almeno un paio di ore al giorno, quello sarebbe fantastico e quindi gli chieder\u00f2 se magari si pu\u00f2 sistemare quest\u2019aspetto.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Forse, l\u2019ultimo aspetto nella gestione \u00e8 che, mentre al Bruno ci sono tre persone, e quindi, avendo dei colleghi, si trovano in un ambiente con pi\u00f9 collaboratori, io mi trovo i miei collaboratori, ma nessuno mio pari, nessuno che abbia la mia stessa carica e la mia stessa autorit\u00e0. Quando si tratta di fare una circolare, sarebbe bello avere qualcuno che lo facesse. Fortunatamente, i ragazzi del Bruno, i miei colleghi, sono molto disponibili in questo e mi hanno spesso aiutato. Purtroppo, per\u00f2, questa situazione non si pu\u00f2 modificare, perch\u00e9, come sappiamo, il voto \u00e8 proporzionale, quindi un rappresentante al Franchetti e tre al Bruno, \u00e8 cos\u00ec ormai da un paio d\u2019anni.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>\u00c8 la tristezza della nostra scuola.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>S\u00ec, la forza sta nel numero ed \u00e8 anche giusto che sia cos\u00ec, per certi versi<\/em>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>C\u2019\u00e8 una buona sinergia, quindi, come hai detto, con i rappresentanti della sede Bruno. Abbiamo parlato di problemi, hai parlato del cinema. Ci sono delle ulteriori iniziative che intendi mettere in campo, in particolare anche in vista dell\u2019autogestione?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Facendo una piccola anticipazione, stiamo contattando alcuni ospiti per la nostra autogestione. Non abbiamo, in realt\u00e0, in mente iniziative fisse extrascolastiche a parte il corso di scrittura giornalistica, che per\u00f2 si \u00e8 gi\u00e0 avviato.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Per l\u2019autogestione pensavamo di invitare, su suggerimento del professor Millino, il presidente del CUAMM, che \u00e8 un\u2019associazione no-profit, una sorta di \u201cMedici senza frontiere\u201d \u2013 so che non \u00e8 il termine esatto, ma comunque di quello si tratta \u2013 e che opera in Africa; o anche l\u2019Osservatorio Integrazione, l\u2019osservatorio che ha sede in via Costa e che si occupa di fare attivit\u00e0 ambulatoriali che spiegano cosa stia succedendo adesso a livello internazionale, perch\u00e9 queste persone se ne vanno dalle loro case, non \u00e8 solo una questione di guerra, ma c\u2019\u00e8 anche altro; poi avevamo in mente di invitare anche la Protezione Civile, per far capire in cosa consiste oggi il servizio civile \u2013 il servizio militare non \u00e8 pi\u00f9 obbligatorio da un bel po\u2019, ma c\u2019\u00e8 anche la possibilit\u00e0 di servire la Patria un anno con la Protezione Civile.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Poi abbiamo un\u2019iniziativa che partir\u00e0 a scuola, speriamo presto \u2013 aspettiamo domani (il 10\/12, nda), vediamo se la approvano \u2013, la staffetta \u201cOver the fortress\u201d: \u00e8 un gruppo di volontari che in auto percorre la rotta balcanica e va incontro a tutti i profughi siriani che stanno cercando di percorrere quella rotta a rovescio per risalire verso i Paesi del nord Europa. Noi ovviamente faremo la nostra parte portando beni di prima necessit\u00e0, quindi coperte, giocattoli, ma anche carta igienica, rasoi, cibo in scatola, ecc\u2026 Sar\u00e0 una sorta di raccolta che noi rappresentanti faremo \u2013 se ce lo concederanno \u2013 passando per le varie classi e chiedendo se qualcuno vuole lasciare qualcosa.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Per ora queste sono le iniziative che abbiamo in mente; per la festa di Natale, ricordo che gli anni scorsi c\u2019era qualcuno che voleva fare tornei di Just Dance e simili, ma sono cose secondarie, che si organizzano al momento.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Ti ringrazio per lo spoiler&#8230; Questa domanda, come ho anticipato prima, \u00e8 relativa ai fatti di sabato, quindi alla protesta messa in atto da alcuni studenti di I A e III A, per la maggior parte. Che cosa ne pensi? Secondo te l\u2019organizzazione \u00e8 stata buona, a parte le motivazioni, che si possono condividere o no?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Facendo una premessa, io sono contrario alla \u201cBuona scuola\u201d, come altre persone mi sono dilungato nello spiegare come questa sia deleteria \u2013 anche al Collettivo \u2013 per\u00f2 non ho aderito a questa protesta per un motivo: in un primo momento \u00e8 stata richiesta la mia partecipazione non in quanto studente \u2013 cio\u00e8 io, Giovanni Stigliano, che ho voglia di partecipare alla manifestazione \u2013 ma in quanto rappresentante d\u2019istituto.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Quindi per legittimare la posizione dei manifestanti?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Certo, non per legittimarli, ma quanto meno fare presenza e solidariet\u00e0. In un secondo momento, invece, mi \u00e8 stato detto che questa cosa non mi era stata richiesta; ora, posto che io posso aver frainteso, comunque ho ricevuto informazioni discordanti e confusionarie e la cosa \u2013 questo \u00e8 vero \u2013 mi \u00e8 stata posta come se fosse un mio obbligo, come se io avessi dovuto venire per forza, come rappresentante d\u2019istituto, e ci\u00f2 non mi \u00e8 piaciuto, perch\u00e9 sono stato prevaricato. Non mi \u00e8 piaciuta l\u2019organizzazione, perch\u00e9 \u00e8 partita come un\u2019iniziativa della classe I A, che poi \u00e8 stata estesa a tutti, giustamente, ma che \u00e8 diventata una sorta di crociata personale per la III A e che \u00e8 sfuggita di mano un po\u2019 a tutti. Se quel giorno qualcuno si fosse fermato a chiedere ai ragazzi che volevano manifestare per cosa lo facevano, si sarebbero trovati ragazzi che dicevano \u201cPer il professor Franco\u201d, ragazzi che dicevano \u201cPer la Buona Scuola\u201d, ragazzi che dicevano ancora \u201cPer solidariet\u00e0 con la I A\u201d: c\u2019era una gran confusione e io non volevo entrare in questo vespaio.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Secondariamente, vorrei far notare come la rimozione dall\u2019incarico del professor Franco sia relativamente legata alla \u201cBuona scuola\u201d: il professor Franco aveva 18 ore, come tutti gli insegnanti, e 3 ore aggiuntive, che per\u00f2, da contratto \u2013 questo l\u2019ho verificato parlando anche con autorit\u00e0 scolastiche preposte, non faccio nomi, comunque \u00e8 la vicepresidenza, per intendersi \u2013 mi hanno detto che c\u2019era scritto che il professor Franco avrebbe avuto quelle 3 ore fino a che non si fosse trovato un idoneo, un avente diritto che, stando alla graduatoria, potesse occupare quel posto fino a fine anno. Quindi, ovvio che, magari, il professor Franco sia rimasto indispettito dal fatto del poco preavviso \u2013 io non sto parlando sapendo i fatti, infatti non sono stato presente, ma mi \u00e8 stato tutto riferito \u2013 per\u00f2 questa cosa accadeva gi\u00e0 prima della \u201cBuona scuola\u201d, cio\u00e8 la riforma ha lasciato relativamente intaccato questo aspetto, ha peggiorato molti altri ambiti, ma questo accadeva gi\u00e0 prima della riforma, quindi io non ho capito il nesso \u201cProfessor Franco \u2013 Buona scuola\u201d e siccome mi sembrava un\u2019occasione pretestuosa per fare una protesta, non ho aderito.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Tra l\u2019altro, vorrei far notare una cosa: se davvero si fosse trattato di una movimentazione sincera e sentita da tutta la scuola, avrebbero partecipato pi\u00f9 persone; notiamo che le uniche persone sedute la fuori erano la I A, la III A e qualche sporadico membro di altre sezioni.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Quindi le persone interessate.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Quindi le persone interessate. A me non piace che, se una persona viene toccata nel suo particolare, allora sia necessaria una manifestazione globale, perch\u00e9 \u00e8 partito da un caso, non dico ad personam, ma ad classem, un caso singolo che poi \u00e8 diventato una protesta globale: questa corrispondenza non l\u2019ho capita. E poi, ovviamente, io non ho assolutamente cercato di ostacolare la cosa perch\u00e9 \u00e8 un diritto degli studenti e di ogni cittadino manifestare le sue idee.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Notare, tra l\u2019altro \u2013 non mi sto arrogando meriti, ma \u00e8 quello che ho fatto \u2013 che io, proprio avendo ricevuto tantissime voci, ho cercato di chiamare qualcuno dalla vicepresidenza e altri professori per capire cos\u2019era successo; cose che non hanno fatto gli organizzatori della manifestazione, cio\u00e8 nessuno degli organizzatori della manifestazione ha chiamato un vicepreside o chi di dovere per capire effettivamente cosa sarebbe accaduto. Fortunatamente, poi \u00e8 arrivato anche il Dirigente scolastico e c\u2019\u00e8 stata occasione di un dialogo. Io farei riflettere su questo: se io non avessi chiamato nessuno dalla vicepresidenza, se non avessi fatto capire ai professori che cosa stava per accadere, il Preside Gaudio sarebbe arrivato per discutere con gli studenti o sarebbe rimasto all\u2019oscuro della cosa quanto meno per un paio d\u2019ore e sarebbe arrivato in ritardo? Questo voglio farlo notare, perch\u00e9 sono stato visto come una sorta di avversario di questa manifestazione; non \u00e8 vero: io mi sono escluso per me stesso, visto che era organizzata male e non ne capivo le motivazioni, mi sono tirato fuori, per\u00f2 ho fatto di tutto perch\u00e9 questa potesse svolgersi.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Tu hai una posizione sulla \u201cBuona scuola\u201d che \u00e8 molto netta. Si dice molto che suggerimenti sul futuro e sull\u2019evoluzione della scuola dovrebbero venire dall\u2019interno della scuola stessa. Tu pensi che si possa riuscire a elaborare, a livello di Franchetti, anche con Assemblee d\u2019istituto, un programma coerente, una sorta di richiesta di \u201cBuona scuola\u201d ideale?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>\u00c8 una cosa sulla quale stanno lavorando in moltissimi, perch\u00e9 alcune associazioni studentesche, come la Rete degli studenti \u2013 ovviamente non solo la Rete, ci ho pensato perch\u00e9 \u00e8 quella cui sono pi\u00f9 vicino \u2013 da tempo sta elaborando dei disegni di legge alternativi e ovviamente sta facendo un lavoro organizzato, cio\u00e8 ha radunato delle idee e ha fatto dei documenti che potrebbero anche essere approvati come veri e propri disegni di legge. Quindi, \u00e8 qualcosa che qualcuno sta gi\u00e0 facendo, che io non condivido in toto \u2013 anche nelle proposte alternative della nuova \u201cBuona scuola\u201d poste dalla Rete ci sono punti che io non condivido \u2013 ma credo che questo lavoro sia utile. Tuttavia, credo che questa situazione non si possa sbloccare perch\u00e9, come \u00e8 anche naturale, forse, in un momento di crisi e di ripresa solo relativa, lo Stato \u00e8 pi\u00f9 impegnato nel far eseguire le leggi che ha appena messo a punto e non a metterle in discussione, perch\u00e9 ovviamente, se torniamo a cavillare su ogni singola questione, tutto il disegno di riforma, buono o cattivo \u2013 in questo caso cattivo \u2013 crolla; quindi, io direi che tutta questa ansia di modificare il mondo della scuola \u00e8 legittima, e bisogna continuare a farlo, ma bisogna anche considerare il tempo in cui viviamo: per adesso dobbiamo cercare stabilit\u00e0, dobbiamo cercare di elaborare le nostre proposte e sperare di avere un ruolo politico, di venire ascoltati. Adesso lo vedo quanto mai improbabile, ma iniziamo a lavorare.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Come dici tu, provare a farlo in Assemblea d\u2019istituto sarebbe utile, il problema \u00e8 che in assemblea semmai puoi lanciare il sassolino nello stagno, per\u00f2 \u00e8 difficile organizzare qualcosa. Allora ci vorrebbe davvero un\u2019attivit\u00e0 extrascolastica di persone che si mettono a pensare e a elaborare un disegno unitario. Farlo in Assemblea d\u2019istituto, lo vedo improbabile. In autogestione, perch\u00e9 no, si potrebbe pensare a una sorta di laboratorio in cui si pensa ai punti che non vanno della riforma e a quelli che invece vanno e poi si potrebbe migliorare.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>Personalmente, credo che sia giusto conciliare passato e futuro, nel senso che ci sono alcuni aspetti della scuola tradizionale, come, secondo me, la lezione frontale, che funzionano, altri aspetti che, invece, non funzionano, ma che vanno considerati insieme: non separiamo le due cose.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>di Marco Visentin &#8211; IC Classico Foto di Francesco Vezzani &#8211; IVA Classico Giovanni Stigliano Messuti \u00e8 rappresentante dell\u2019I.I.S. Bruno \u2013 Franchetti al Consiglio d\u2019istituto, eletto nella Lista Amplifon; frequenta la III Liceo al Franchetti. 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