Informazioni sul progetto RESPECT
REuse Sustain ProtECT (RESPECT) 2022-1-ES01-KA210-SCH-000083884– è un progetto Erasmus + su piccola scala che coinvolge tre istituti di altrettanti Paesi: Italia, Spagna e Turchia.
Tra gli obiettivi di sviluppo sostenibile (Sustainable Development Goals, SDG) definiti dall’ONU come strategia “per ottenere un futuro migliore e più sostenibile per tutti” e conosciuti anche come Agenda 2030, è stato individuato come tema da esplorare l’obiettivo 12: Consumo e produzione responsabili.
Il progetto parte dall’assunto che per l’acquisizione di uno stile di vita sostenibile sia necessario sviluppare una “educazione ad una corretta produzione, gestione e consumo di beni e risorse”, intesa come il raggiungimento di un livello di conoscenza che includa la capacità di comprendere le informazioni di base relative alla produzione sostenibile di beni, come ad esempio l’abbigliamento, servizi ed energia, all’importanza e necessità dell’acqua per la vita, al suo utilizzo e alla sua gestione.
Nell’ambito del progetto si prevede che i partecipanti acquisiscano conoscenze e competenze in riferimento a:
• energie rinnovabili (con attività guidate dalla Turchia)
• modi creativi e sostenibili per ridurre la produzione di rifiuti tessili (con attività condotte dalla Spagna)
• gestione consapevole e conservativa della risorsa idrica nell’ecosistema laguna di Venezia (con attività condotte dall’Italia)
In particolare, per quanto riguardo le attività condotte dall’Italia si prevede che i partecipanti:
• acquisiscano familiarità con la risorsa idrica, si impegnino attivamente per la sua tutela e la considerino un bene comune;
• definiscano, calcolino e confrontino le loro impronte idriche;
• identifichino le componenti alla base dell’impronta idrica: acqua blu, acqua verde, acqua grigia;
• conoscano anche attraverso attività di esplorazione sul posto le caratteristiche principali dell’ambiente lagunare, della sua fauna e della sua flora e l’intervento dell’uomo nei secoli a tutela dell’ecosistema lagunare;
• conoscano esempi di attività economiche e produttive, ad esempio in agricoltura, che usano la risorsa idrica in modo etico ed ecosostenibile nei processi produttivi.
Grazie al lavoro in gruppi internazionali, sia in presenza che online e a metodologie di apprendimento cooperativo ed esperenziale, gli studenti e le studentesse svilupperanno o mglioreranno le seguenti competenze chiave:
• competenze linguistiche in lingua inglese mentre interagiranno in attività di cooperazione con i loro pari per la realizzazione di attività comuni.
• Competenze STEM mentre studieranno e si confronteranno sugli argomenti e tematiche del progetto relativi ad Agenda 2030 che li porterà ad ulteriori approfondimenti al riguardo nelle loro carriere e studi futuri.
• Competenze trasversali sociali e civiche grazie alla costante interazione e comunicazione con pari e adulti appartenenti a contesti socioculturali diversi; questo confronto porterà i giovani a d evitare stereotipi e pregiudizi e a sviluppare una comprensione profonda basata sulla cooperazione, la creatività, la flessibilità tutte qualità necessarie per società sempre più interconesse e globali.