Uno sguardo al mondo

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LA PERDITA DI SPESSORE DELLA #POLITICA

di Marco Visentin I C Classico Se l’abilità di un oratore si misurasse in base alla sua capacità di riassumere concetti complicati a favore delle masse, allora i politici attuali dovrebbero dare lezioni a tutti i grandi del passato: dalla televisione all’hashtag, in politica è divenuto sempre più importante lasciare un segno istantaneo e graffiante, […]

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CUI PRODEST?

dott. Giorgio Ruffa (ATA) En voyant l’aveuglement et la misère de l’homme, en regardant tout l’univers muet et l’homme sans lumière abandonné à lui‑même, et comme égaré dans ce recoin de l’univers sans savoir qui l’y a mis, ce qu’il y est venu faire, ce qu’il deviendra en mourant, incapable de toute connaissance, j’entre en […]

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IL NATALE DELLA DISCORDIA

di Athina Saraji – V A classico Mentre in America si discute imperterriti sulle rosse e prive di fronzoli (e soprattutto di renne) tazze di Starbucks, che Donald Trump ha interpretato come segno di odio dell’azienda nei confronti del Natale, in Italia il dramma non è da meno. Sì, perché il Preside della scuola primaria […]

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NAZIONALISMI

Di Marco Visentin – IC Classico L’emergenza migranti ha contribuito a rendere netto il rovesciamento di prospettiva che ha visto l’Italia divenire, da tradizionale paese di emigrazione, rifugio di disperati e profughi; ciò ha anche provocato un graduale cambiamento nella visione, da parte di chi invece è nato nel Bel paese, nei confronti dei migranti, […]

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LA RETORICA DELLA GUERRA

di Marco Visentin – IC classico 17/11/2015 Se vi è una frase che, da appena dopo i tragici attentati parigini, più ricorre tra i principali esponenti politici francesi, si tratta certamente di “Nous sommes en guerre” e non certo per mancanza di oratori o pensatori più creativi: ciò di cui ora in Francia si sente […]

Campo lungo Intercultura

EGALITÉ, LIBERTÉ, FRATERNITÉ… O NO?

di Athina Saraji e Teresa Ruffato VA (Classico) Uno stadio. Un teatro. Un ristorante. Basta poco per diffondere il terrore e far crollare ancora una volta, come un castello di carte, il controllo di un’intera città, già colpita una volta, nel gennaio 2015, la patria della Rivoluzione sociale, politica e culturale, che ha portato alla […]

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ATTENTATO A PARIGI: PERCHE’ ANCORA LA FRANCIA?

di Luca Polesel 5A (Classico) Non è passata nemmeno una settimana dalle 22 di venerdì scorso, tristemente note ormai in tutto il mondo come l’inizio di una serie di attentati coordinati fra loro che hanno sconvolto il cuore di Parigi. La popolazione mondiale è ancora carica di sgomento ed orrore per questa ingiustificata e disumana […]

Accade da noi Campo lungo

ASSURDO INCREDIBILE

14 novembre, ore 8.10: commenti a caldo di alcuni allievi di primo e secondo anno dell’IIS Bruno – Franchetti sui recenti episodi di terrore e di violenza in Francia. MD: Non so molto su quello che è successo, ma ho sentito che ieri diverse zone di Parigi sono state prese di mira dall’ISIS. Da quello […]

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EXPO 2015: OUR PAVILIONS FROM A TO Z

Feedback from class 4A, IIS Bruno Franchetti. ARENA The Lake Arena was a large circular lake surrounded by terraces that could accommodate about 20,000 people admiring the tree of life inspired by a concept found in many cultures, religions and philosophies. (Martina Mognato) ARGENTINA My “second prize” goes to Argentina because I loved the atmosphere […]

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EXPOSITION HENRI ROUSSEAU

ELENA FERRO– CLASSE 2^ A – Liceo Classico Mardi 9 juin, pendant l’après midi, je suis allée avec ma classe au Palais Ducal pour visiter l’exposition sur le peintre Henri Rousseau (1844-1910). Nous y sommes allés avec notre professeur de français, Olivier Tirton, parce qu’on a fait un parcour spécial: on a regardé l’exposition avec une […]

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I TAVOLI IMBANDITI DI VILLA WOLKONSKY

EVENTO e CLIL a Roma, 26 maggio 2015. di Benedetta Bibiani, 4A. Il BF partecipa alla 2° edizione del Festival di Read On! For eCLIL! A class library project for schools, un progetto ministeriale che vede la partecipazione di oltre 100 scuole disponibili a sperimentare l’approccio CLIL (Content Language Integrated Learning) gettando un ponte tra […]